為進一步深(shen)化校企合(he)作(zuo),促進多元化的企業發展和開闊研究生視(shi)野,促進我(wo)司(si)技術研究與(yu)高校理論(lun)知識相結(jie)合(he)。2018年(nian) 4月(yue) 16日(ri), 常州大學沈惠平教授帶領12名與(yu)機(ji)械專業的在(zai)校研究生來我(wo)公司(si)進行參觀(guan)交流。 

我司總經(jing)理(li)劉金(jin)石先生和技(ji)術(shu)中心主任張有(you)斌先生共同(tong)(tong)接待了常州(zhou)大學沈教(jiao)授與研究生們(men)對他們(men)的到來表示熱烈的歡迎,劉總指(zhi)出,在當今社會(hui)人才培(pei)養對于(yu)企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)起到關鍵(jian)性作用, 校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作為(wei)一(yi)個突(tu)破口,為(wei)企(qi)(qi)業(ye)提供了一(yi)個培(pei)養高(gao)素質(zhi)(zhi)人才的良好(hao)平臺(tai), 充分發(fa)揮學校(xiao)與企(qi)(qi)業(ye)雙方優(you)勢,更(geng)(geng)好(hao)的為(wei)企(qi)(qi)業(ye)培(pei)養高(gao)素質(zhi)(zhi)、 高(gao)技(ji)能的應用型(xing)人才, 同(tong)(tong)時也為(wei)大學生實習(xi)、 實訓、 就業(ye)提供更(geng)(geng)多空(kong)間,符合(he)(he)社會(hui)潮流和企(qi)(qi)業(ye)需求, 企(qi)(qi)業(ye)參(can)與是(shi)校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作的創新之路,也是(shi)教(jiao)育持續發(fa)展(zhan)的堅實依(yi)托,使(shi)雙方互惠互利。 

我司技術(shu)中心主任張有斌先(xian)生,也(ye)談到(dao):目前企(qi)(qi)業(ye)的(de)技術(shu)的(de)短(duan)板(ban),高校(xiao)的(de)理論研(yan)究也(ye)為公(gong)司在研(yan)發(fa)產品方(fang)面(mian)提供了(le)很(hen)大的(de)幫助(zhu),使得公(gong)司的(de)產品在性(xing)能方(fang)面(mian)得到(dao)了(le)進(jin)(jin)一(yi)步的(de)提升。加強校(xiao)企(qi)(qi)合作,與高校(xiao)研(yan)究生共同進(jin)(jin)行技術(shu)的(de)研(yan)究和開發(fa)對企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展起到(dao)促(cu)進(jin)(jin)性(xing)作用(yong)。

常州大學沈惠平教授(shou),表達期望校(xiao)企(qi)雙方進(jin)一步開展多層次、 多形(xing)式、多領(ling)域的合作, 實現校(xiao)企(qi)資源的有機結(jie)合, 共同培養(yang)高素質、高技能的應用型人才。

接著研(yan)究(jiu)生(sheng)們(men),在張主任的(de)(de)(de)帶領(ling)下來到(dao)了(le)(le)(le)我(wo)公(gong)司的(de)(de)(de)生(sheng)產現(xian)場進行(xing)了(le)(le)(le)參觀。生(sheng)產車間員工們(men)的(de)(de)(de)實(shi)時生(sheng)產與(yu)現(xian)場6S的(de)(de)(de)產品制(zhi)造, 展(zhan)示了(le)(le)(le)公(gong)司各個方面建設和(he)(he)實(shi)際生(sheng)產與(yu)理論知識(shi)的(de)(de)(de)差異化,。使研(yan)究(jiu)生(sheng)們(men)對企業,對機械(xie)生(sheng)產有了(le)(le)(le)一(yi)層更深刻的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解,加(jia)強了(le)(le)(le)研(yan)究(jiu)生(sheng)們(men)要加(jia)強自身學(xue)習和(he)(he)實(shi)踐理論知識(shi)的(de)(de)(de)決心。